So gut, wie jeder schreiben und lesen lernt, muss jeder schreiben und lesen dürfen.
Karl Marx
Bedeutung. Wie viele würden sich sonst Gar nicht Artikulieren.
Ich bin LEGASTHENIKER Lese-Rechtschreib-Störung.
Was Nicht heißt das einer Dumm ist.mantscheh habe haltProblemee mit dem DENKEN.
Jürgen
Beste Antwort
Bin auch Legastheniker ! Ich Lese gerne und auch viel . Aber es hilft mir nicht bei meiner Rechtschreibung.Ich glaube man kapiert es in der Grundschule oder nie !!! In Mathematik z.b. habe ich keine Probleme. Für mich heißt dass , das die Rechtschreibung nichts mit Intelligenz zu tun hat !
wackelzahn
auch als legestheniker kann man vieles erreichen ...................
mein bruder z.B ist es ................ hat nach der hauptschule weitergemacht und ist inzwischen "heizungsbaumeister"
ist selbständig und bildet aus
also keine panik .......... wenn ich was will schaffe ich es auch!
Jens
Als ich klein war wurde bei mir auch legastenie festgestellt, warscheinlich würden sie heute zusätzlich Aufmerksamkeitsdefizit diagnostizieren. Hab mich gebessert von Deutsch/Englisch 5 und Mathe 3 auf Deutsch/Englisch 3 und Mathe 1.
George Clooney
Legasthenie, auch Lese-Rechtschreib-Störung, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und LRS genannt – ist die massive und lang andauernde Störung des Erwerbs der Schriftsprache. Legastheniker haben Probleme mit der Umsetzung der gesprochenen in geschriebene Sprache und umgekehrt. Als Ursache werden eine genetische Disposition, Probleme bei der auditiven und visuellen Wahrnehmungsverarbeitung, der Verarbeitung der Sprache und vor allem bei der phonologischen Bewusstheit angenommen.
Da Legasthenie in Familien gehäuft auftritt, wird in jüngerer Zeit verstärkt eine genetische Komponente diskutiert. Da die Konkordanz für Legasthenie bei eineiigen Zwillingen 97 %, bei zweieiigen Zwillingen hingegen nur 3 % beträgt, ist ein substantieller genetischer Einfluss nicht von der Hand zu weisen.
Legasthenie kann sehr effektiv behandelt oder die Lernsituation kann verbessert werden, wenn sie frühzeitig erkannt wird. Am erfolgreichsten sind präventive MaÃnahmen vor dem eigentlichen Schriftspracherwerb oder im ersten Schuljahr. Diese präventiven MaÃnahmen basieren auf der Diagnose und Förderung der phonologischen Bewusstheit. Idealerweise sollten potentielle Schwierigkeiten erkannt und angegangen werden, bevor Probleme im Schriftspracherwerb überhaupt in Erscheinung treten.
Karl
du bist kein LEGASTHENIKER sondern ein H.O.N.K.