puh, habe meinen söhnen das schriftliche subtrahieren "falsch" beigebracht...s.d.?
eben von unten nach oben raufgerechnet, und wenn man ´nen zehner dann mitnehmen muss, unten eins gemerkt, etc.. wie ich´s eben selber früher gelernt habe. heute macht man es ja anders, musste ich heute beim elternabend feststellen. man rechnet ja von oben nach unten und zieht dann von oben das "eins gemerkt" ab. haben sich viele über diese schreibweise aufgeregt, bzw. nicht kapiert. naja, kapieren tu´ ich es schon, aber wenn doch die kinder es jetzt schon anders gelernt haben? die kommen doch sonst ganz durcheinander? vielleicht mal mit der lehrerin reden. was sagt ihr? ergebnis ist ja das gleiche...
2010-09-28T13:50:08Z
@omania... woher willst du denn wissen, was ich kann? hast du die frage falsch verstanden, oder willst du nur stänkern?
Anonym2010-09-28T11:13:21Z
Beste Antwort
Naja wie mein Mate/Physik Lehrer sagen würde :"Viele Wege führen nach Rom!" Also wenn der Lehrer ein Arsc**l*ch ist würde er sagen das nur die neue Version gültig ist. Aber reden könnte vielleicht was ausmachen meiner Meinung nach.....
Also versuch lieber deinen Kindern zu erklären das beides richtig ist aber sie sollen "dein Rechenweg" im Hinterkopf behalten und die "neue" Version vom Subtrahieren immer anwenden mein Tipp.
huch wer echnet noch so was mit der Hand.. sollten lieber mit dem TR umgehen üben, das ist sooo leicht gar nicht vielleicht zuvor noch mal mit dem Abakus und dann dem Rechenschieber üben...? Und die Sütterlinschrift auch noch mal kurz üben...?
Ha, ich hab das beim Multiplizieren damals so gemacht: Ich von links nach rechts. Kindi konnte es .... Zack! Lehrerin moniert :-(. Und ich begreife es andersherum nicht, da geht gar nix :-(.
So schlimm ist das nicht. Deine Kinder sind klug, jung und wissbegierig. Bringe ihnen einfach beides bei. Natürlich sollen sie wissen, dass beide Wege zielführend sind. Sie sollen als Ãbung mal nur zum Spaà Aufgaben mit beiden Rechenwegen ausrechnen. Führe daheim doch mal ein Spiel ein und dann rechnet ihr gemeinsam ein paar Aufgaben erst mit dem einen Rechenweg und dann steigt die Spannung, mit dem anderen Rechenweg und dann hat man sozusagen gleich den Beweis ob man richtig gerechnet hat wenn das gleiche Ergebnis rauskommt. Das macht dir und deinen Kindern bestimmt Freude. Bau es das Rechenspiel in eine Geschichte ein. So lernt es sich ganz leicht. Es ist sehr gut, wenn deine Kinder verschiedene Wege zur Berechnung ein und der selben Aufgabe kennen. Natürlich solltest du mit der Lehrerin reden und ihr sagen, dass es dir am liebsten wäre, deine Kinder könnten selber entscheiden, wie sie dann rechnen wollen. Aber redet da einfach drüber. Tatsächlich hat ein Antworter recht, dass die Rechenwege oft wieder auftauchen und man darauf aufbauen kann. Tatsächlich ist es aber so, dass den Kindern im laufe der Zeit immer wieder verschiedene Arten beigebracht werden etwas zu berechnen. Wenn sie das also schon kennen, dann sind sie flexibler und das verständnis für Mathematik wird gröÃer. Deine Kinder haben dadurch womöglich weniger Angst vor Mathe... AuÃerdem macht das unheimlich SpaÃ!
Meine Tochter hat damals die neue Methode auch nicht kapiert und ich erst recht nicht. Ich habs ihr dann gezeigt, wie ich es gelernt habe und so rechnet sie heute noch. Die Lehrerin hatte nichts dagegen, glücklicherweise :-)).