le préscolaire est-il cause des échecs actuels?

Pas d'accord du tout ! Heureusement que les enfants sont scolarisés en Maternelle avant d'arriver en Élémentaire.

La crèche et le jardin d'enfants éveillent les Petits, et jouent également un rôle capital, au même titre que la Maternelle, au niveau de la socialisation. (objectif, en particulier de la Petite Section).

Y a -t-il beaucoup de parents qui puissent apprendre à leur(s) enfant(s) à réciter des comptines pour apprendre les nombres (1.2.3) en PS ? Des comptines pour apprendre les jours de la semaine ? J'en passe....

Et le graphisme ? Et les rondes chantées ou dansées ET tournées dans le sens de l'écriture ?

Autrefois, on appelait tous ces "apprentissages" des "pré-requis". Cela dit bien ce que cela veut dire !

Je vois mal (j'ai mal vu, d'ailleurs) un enfant entrer en Élémentaire, sans être passé par la case départ.

J'ai connu une élève, en CP, qui n'était jamais allée en Maternelle. Elle était "paumée" tout le temps..... il lui manquait toutes les bases d'un enfant scolarisé chez les Petits.

Si tu prends l'exemple de l'Allemagne, je pense qu'il ne faut pas que tu oublies qu'un diplôme professionnel est beaucoup plus valorisant en Allemagne qu'ici. Travailler en tant que stagiaire chez Volkswagen par exemple est très bon à mettre sur un C.V.

Ils n'ont également pour l'instant cours que le matin, jusqu'aux environs de 13h certes, mais cela doit jouer au niveau de la motivation et du moral.

En revanche, il est possible qu'en France, la présence de crèche ne tende à déresponsabiliser certaines mères (et pères !) déjà peu préoccupées par leur enfant, en tout cas pas assez. C'est ainsi que le taux de natalité allemand est plutôt bas, les femmes ne voulant pas sacrifier leur vie professionnelle.

Pour répondre à ta question, je ne pense pas que ce soit le facteur dominant.

Je ne pense pas. Si les enfants vont à la crèche ou aux jardins d'enfants, le rôle d'éducation des parents reste très important.

Lorsque les enfants sont en CP, l'apprentissage de l'écriture et la lecture est facilitée si les parents lisent avec leurs enfants.

Or, apprendre une langue à son enfant, ça n'est possible que si les parents eux-mêmes parlents cette langue correctement.

Les enseignants ont de moins en moins de droits ! Il ne faut surtout pas faire travailler les élèves de primaire en dehors des cours, il ne faut rien leur dire s'ils ne travaillent pas en cours ...

Tu as raison, c'est évident que le développement des enfants en bas-âge est lié au temps que ses parents passent avec lui.

Ca fait longtemps qu'on le sait, mais on dirait que les parents de Babylone préfèrent gagner + pour consommer +.

on ne peut etre categorique, mais cela est possible poue 2 raison à mon sens:1 l'enfant quitte trop tôt ses parents d'oû un sentiment d'abandon et des troubles affectifs;2: 8 ans entre maternelle et promaire pour si peu de contenu, cela tire en longueur jusqu'à la lassitude, voir l'ecoeurement chez certains