Ich schreibe am Donnerstag eine klasur und ich versteh das nicht richtig. In der klasur kommen die drei lerntheorien von Pawlow, skinner und bandura vor. Wir müssen einen fallbeispiel analysieren.
Könntet ihr mir vielleicht helfen, was der Lehrer mich fragen könnte. und mir Tipps geben.
2011-05-24T10:16:30Z
Danke nochmal Selen, dass du mir geholfen hast. War nett von dir.
Ja, ich hätte noch eine Frage unzwar, wenn ich lernen am modell und operante konditionierung miteinander vergleiche. Welches der beiden Lerntheorien ist wirksamer? Ich glaube, Lernen am Modell ist wirksam, aber ich muss es ja noch begründen. Könntet mir noch jemand helfen.
Selen2011-05-23T10:05:50Z
Beste Antwort
bei Pawlow kommt das klassische Konditionieren dran. Es kann sein dass ein Beispiel vorgegeben wird und du dann das UCS UCR NS CS CR bestimmen musst. Natürlich musst alles definierten darunter auch das klassische Konditionierung. Oder du musst selber ein Beispiel schreiben und mit der Theorie verknüpfen. Beispiel eine Zigarette ist ein ursprünglich neutraler Reiz also ein NS, das keine spezifische Reaktion auslöst. Die Entspannung ist UCS und löst ein angenehmes Gefühl ( UCR) aus. Wenn du jetzt Zigarette mit der Entspannung zusammen erlebst NS+UCS wird ein angenehmes Gefühl UCR ausgelöst. Wenn du dann nur noch eine Zigarette CS sieht bekommst du automatisch ein angenehmes Gefühl CR. Aber das habt ihr ja bestimmt gelernt. es gibt dann noch ein Klassisches Konditionierung zweiter Ordnung, aber das weist du sicherlich, wenn nicht dann Details bitte :D
so..und dann kommt skinner,...genau skinner hat die lerntheorie "lernen durch verstärkung" aufsgestellt. Lernen durch Verstärkung ist der Prozess der dazu führt dass ein Verhalten häufiger gezeigt wird. es gibt eine positive Verstärung und eine negative Verstärkung. auch da kann es sein dass du ein Fallbespiel bekommst oder du eins selber ausdenken musst. z.B. die mutter verspricht dem kind ein geschenk zu bekommen, wenn sie das Zimmer aufräumt --positive Versträrkung. oder die Mutter verspricht dem kind den hausarrest aufzuheben wenn sie das zimmer aufräumt, oder die hausaufgaben macht. negative Verstärkung, weil dem kind etwas negatives entzogen wird.
bandura: ohh je das ist echt viel, es gibt phasen und prozesse des modelllernens, aber du hast sie sicherlich alle schon gelernt. es läuft eig. alles immer gleich...entweder bekommst du ein fallbeispiel oder musst selber ein beispiel suchen.....
wichtig ist, dass du die ganzen begrifflichkeiten definierst. du solltest nicht alles durcheinander machen. bei der verknüpfung von beispiel und theorie ist es wichtig beides aufzuzeigen. z.B. NS ein neutraler reiz, und dann beschreiben was der NS ist also im Beispiel....
Eins vorweg: Ich hatte in der Schule nie Pädagogik, bei uns gabs nur Ethik. Pawlow kenne ich lediglich aus dem Biologieunterricht, Skinner und Bandura sagen mir nichts. Deswegen sind meine Tipps mehr allgemein auf die ganzen "Sozialfächer" bezogen.
Zuerst solltest du natürlich die drei Theorien sehr gut beherrschen. Das heiÃt nicht einfach auswendig lernen, sondern wirklich _verstehen_, was die wollten.
In der Klausur können dann Fragen kommen wie: °Nennen Sie die x wesentlichen Annahmen. auf denen y seine Theorie aufbaute.° oder °Was besagt zs Lerntheorie?" Bei einem Fallbeispiel könnte ich mir vorstellen, dass ihr einen etwas längeren Text (~ 1/2 - 1 Seite) bekommt, in dem eine Situation geschildert wird. Danach sollt ihr beschreiben, welche Lerntheorie hier angewandt bzw. beschrieben wurde, das muss dann natürlich an ganz bestimmten Textstellen festgemacht bzw. mit ganz bestimmten Fachbegriffen (die vom Erfinder der Theorie benutzt wurden) beschrieben werde. Auch möglich wäre, dass ihr eine alternative Methode vorschlagen sollt.
Vielleicht kommt auch sowas wie: Schüler a mit den Voraussetzungen b,c,d,e,f soll den Sachverhalt g lernen. Welche Theorie passt hier am besten?